martes, 30 de noviembre de 2010

REGALOS PARA LAS MADRES

A nuestra mamis les hicimos estos regalos con todo nuestro amor.
Algunos en botellas pusieron agua con colorante y brillantina y le agregaron una flor artificial.
 Otros , como yo,  pusimos bolitas de gel con agua en frascos y les pusimos plantitas.
¡Quedaron muy lindas!
A mi mamá le encantó.


CRUZ ROJA ESCOLAR

Se aproximaba el 8 de mayo, así que teníamos que formar la nueva Comisión de Cruz Roja Escolar los 4os. , 5os. y 6os. años.
En el correr de esa semana invitamos a una mamá , la mamá de los mellizos Federico y Santiago , que es escribana para que nos diera una charla.Nos reunimos en el patio de la escuela y sacamos apuntes.Ella nos explicó acerca de los derechos de los ciudadanos en un gobierno democrático, del sufragio, del uso de la credencial cívica, de lo que es el escrutinio, de los votos  válidos, en blanco, nulos y observados y  sobre la representación proporcional. También nos habló de los ciudadanos naturales y legales.
Charla en el patio de la escuela con la mamá de los melli

La escribana Virginia continúa la charla y  hacemos preguntas.
Se formaron las listas con niños de todas esas clases integrados.
Cada lista tenía un lema, un logo, un número y los integrantes que se postulaban.Hicimos la campaña electoral pegando listas en todos los rincones de la escuela, para que conocieran nuestras propuestas.
Dos días antes empezó la veda y sacamos las listas.
 El viernes 7 de mayo votamos ,el cuarto secreto estaba en la cocina,  como se ve en las fotos siguientes:
Comisión receptora de votos y urna .

Después del recreo fuimos  todos al patio para hacer el escrutinio.Veamos las fotos:







Aprendimos a completar las actas de instalación, de clausura y de escrutinio.
Hicimos cálculos para le representación proporcional.
Y así  quedó formada la nueva comisión  para atender los niños que se lastiman o repartir ropa  a los que más la necesitan.

MINI- PAPELERAS

Hicimos estas  mini  papeleras para cuidar al medio ambiente, para que no se contamine, por  la basura que tiramos todos los humanos .
Podemos decir que estas papeleras no sólo nos sirvió para que no se contamine nuestro  medio ambiente también para no darle mucho trabajo a la auxiliar que tiene que limpiar estos salones poque se puede enfermar .
Teníamos  varios modelos de  mini  papeleras:  algunas eran echas con botellas de plástico cortadas, pajitas,plastilina,medias sin uso, papeles,  telas, latitasy también tenían  lapicero incluido y su mini papelera muy bien decorada etc.
Las pusimos a todas en el escritorio de nuestra maestra  Nancy,sacamos muchas fotos de todas.Aquí  pueden apreciar algunas de ellas:
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Un viaje con la imaginación.

Es un proyecto de lectura.
Leemos y anotamos de qué se trata cada libro en el pasaporte lector. Allí ponemos título del libro,  autor, editorial, argumento resumido del cuento,los personajes, una valoración del 1 al 10 y si lo recomendaríamos a alguien,fundamentamos el motivo.

Cada libro equivale a 500km reales,después medimos  en el planisferio , usamos la escala y nos fijamos a qué país  llegamos. Buscamos información sobre ese país  y se los explicamos a nuestros compañeros.
En caso de que el libro sea muy grande,se cuentan los capítulos.
Hay niveles de acuerdo a la cantidad de libros leídos :Championes(1-7 libros)
                                                                                 Bicicleta(8-15)
                                                                                 Moto(16-23)
                                                                                 Auto(24-31)
                                                                                 Barco(32-39)
                                                                                Avión(40-47)
                                                                                Nave Espacial(48 y +)




Cuando llegamos a 48 o más libros la maestra nos da un regalo.
¡Hay dos compañeros  que ya  llegaron! ¿Qué se ganarán?
Esta es la tabla donde registramos los libros leídos.



 

¡AL LABORATORIO A VER CÉLULAS!

En la tarde del miércoles 17 de noviembre fuimos a trabajar al laboratorio del liceo Taruselli .
 Allí nos recibió  la profesora  de Biología Alicia Cara.
Nos explicó  qué  es una célula  y para qué sirve. Nos  leyó una lista larga de células y nos preguntó cuáles queríamos observar.Elegimos células de oído, de lengua, de cerebro que se llaman neuronas, de testículo, de pie de un embrión y también observamos algas.
Nos encantó la visita .
 Nos hizo pensar  en qué chiquito es todo y también en que pronto iremos al liceo.
Observando células de oído

Observando neuronas (células del cerebro)
Observando células de lengua




¡A lavarnos las manos!

                       El 15 de octubre fuimos a la plaza Constitución a las 14h por el Día Internacional del Lavado de manos y participar del libro de los récords Guiness.
Nos lavamos las manos en la fuente grande de la plaza con jabón durante15 segundos.
Los del liceo también participaron y se invitó a todas las escuelas.
El objetivo de esta campaña es incentivar la higiene de las manos para evitar enfermedades y muertes de niños  en el mundo.Millones de niños podrían vivir si se habituaran a esta práctica.
El logo de este día es:

Como se aprecia claramente van juntos el agua, el jabón y la mano.

miércoles, 24 de noviembre de 2010

Máscaras

¡Cuánta creatividad y colorido!

 Y ésta tan bonita la hizo Kevin
.
Durante el mundial de fútbol estudiamos un uruguayo atrapado por la cultura africana: CARLOS PÁEZ VILARÓ. EL 24 Y 25 de  junio de 2010 nos reunimos los  sextos años A y B  para crear máscaras al estilo africano.
Leímos el texto instructivo que nos entregaron las maestras y procedimos a confeccionarlas.

MATERIALES:


*Una bandeja de cartón o rectángulo  de 20 por 25 cm
*Papel de diario o revista
*papel higiénico
*cascola o engrudo
*témperas y pincel


PROCEDIMIENTO


1-Hacer dos cortes de 3 cm en la mitad superior y en la inferior del cartón.
2-Cruzar ambos cortes para darle forma cóncava y pegar o engrampar.
3-Cubrir la superficie con trozos de papel pegados y repetir la operación.
4-Tornear 4 tiras de papel para formar ojos, nariz y boca en relieve.
5-Cubrir con papel higiénico la superficie total acompañando las formas en relieve.
6-Cuando esté seco pintar con témperas.

Los pasos 1 al 5 los hicimos el jueves 24 y el último paso al día siguiente.






 

jueves, 18 de noviembre de 2010

Charla Sobre:Energía Eléctrica, uso Eficiente

Nosotros,la clase de 6to A Junto a 6toB recibimos una muy interesante charla sobre la energía eléctrica a cargo de divulgadores de UTE.
Se organizó  así:
*Presentacion de los Funcionarios
*Charla expositiva con juegos y actividades grupales
*Entrega de Material personal para cada alumno y uno para el maestro.
MATERIALES: pósteres,TV con DVD,pizarrón , cajas con lámparas de bajo consumo y  libro llamado''Click''entregado por los funcionarios de  UTE.
Aprendimos varias  cosas para hacer un uso eficiente de la energía.
-a usar lámparas de bajo consumo en lugar de las incandescentes
-revisar los burletes de la heladera
-no guardar alimentos calientes en ella
-poner toda la ropa que se pueda en la lavadora
-apagar el stand-by de la tele (la luz roja) cuando no la uses porque consume energía
-apagar las luces cuando no estamos en la habitación
-conviene instalar  el calefón cerca del baño, cocina o lavadero.



Clasificando lámparas de bajo consumo: al comprarla tenemos que verificar que sea de clase A y de 6000 h de duración como mínimo.

Entusiasmados leyendo "Click"



Jugando en equipo


Leyendo un póster



Tratando de resolver la sopa de letras de "Click"

MAQUETAS DE ECOSISTEMAS

Las maquetas las empezamos a hacer el día lunes.
En ellas representamos relaciones entre seres vivos y no vivos de distintos ecosistemas.
La muestra  de nuestro grupo se trata de un granero con diversos animales y vegetales .
El ecosistema es el lugar donde se relacionan los seres vivos entre sí  y con los no vivos (luz, aire, agua, humedad, presión,  tierra, etc) del mismo.
Cuando los seres vivos que se  relacionan entre sí son de distinta especie hablamos de :
*Depredación (+,-) como león  y antílope, el primero es el depredador y el otro la presa.
*Comensalismo (+, 0) como el tiburón y el pez rémora, donde el pez se alimenta de los restos de comida del tiburón y además es transportado por éste, sin que el escualo se perjudique ni se beneficie.
*Mutualismo (+;+) como la vaca que es desparasitada por el pájaro boyero, mientras éste recibe su laimento.
*Parasitismo (+; -) como la garrapata que le succiona la sangre al perro, quien se ve perjudicado.
*Simbiosis (+,+) como el alga y el hongo que forman el líquen, no pueden vivir separados porque no sobreviven.
*Competencia (+, -) como una leona y una hiena peleando por una cebra herida.

Cuando los seres vivos que se  relacionan entre sí son de la misma especie  hablamos de :
*Competencia (+,-) como los árboles de la selva  que compiten por la luz del sol.
*Colonias, como los hongos o corales que viven juntos para protegerse.
*Sociedades como las abejas, hormigas y termitas que tienen distintos trabajos.
*Poblaciones gregarias como las aves, peces, etc.

¿Qué significan los signos?
+..................especie beneficiada
-...................especie perjudicada
0..................especie que ni se beneficia ni se perjudica



Los seres vivos también  se relacionan por el alimento formando cadenas donde uno come y a su vez es comido.

En el primer nivel están los  autrótrofos, que  hacen su alimento, llamados productores.
En el segundo nivel trófico están los consumidores primarios,los animales herbívoros.
En el tercero los consumidores secundarios , los animales carnívoros que comen a los herbívoros.
En el cuarto los carnívoros que comen carnívoros.
Los seres que se alimentan de vegetales y animales a la vez reciben el nombre de omnívoros.
Los descomponedores están en el último eslabón, son las bacteria y hongos que desintegran los cadáveres.
En esa cadena alimenticia cuando la energía pasa de un eslabón al otro sólo se aprovecha el 10 %, el resto se disipa en forma de calor en el ambiente. No se destruye, la energía se transfiere, se transforma, se conserva.

Creando libros

La semana anterior a las vacaciones de julio confeccionamos libros,vinieron varios padres y formamos grupos.
Mi grupo era:Federico Duarte,Agustín Alayón,Joaquín Lasarte,Agustín Jaime,Matías Malacria y estaba la madre de Joaquín Lasarte.
Nuestro cuento se llamaba: "El partido inesperado."
Los otros cuentos se llamaban:El manicomio,Se me perdió el hilo,El elefante y el ratón,Los pumas y La pelota de trapo.
Nuestro libro tenía forma de acordeón.
Otros grupos hicieron diferentes modelos de libros:3D,carrusel y el libro hilo.

Modelos de libros: 3D, libro-hilo, acordeón.

Luego de escribirlo y corregir, lo confeccionamos y  fuimos pasando clase por clase a leerlo.
En las siguientes fotos apreciamos tres grupos leyendo en otras clases de la escuela.





Federico Duarte y Federico Peñalva.


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miércoles, 17 de noviembre de 2010

Rumbo a Mercedes: ¡OBRA DE TEATRO A LA VISTA!

El 25 de setiembre fuimos a Mercedes a ver una obra  de teatro ''Barranca Abajo''de Florencio Sánchez  en el Teatro''28 de Febrero''presentada por el elenco Guarnero.
Decidimos ir allí porque estábamos trabajando con obras de teatro y es interesante ver el trabajo de los protagonistas.Nos sirve de modelo para crear las nuestras.
El argumento de la obra  consistía en una familia rural que en algún momento tuvo una  buena posición económica,Luego se fue derrumbando de a poco  y termínará en una de las clases más bajas.Eso llevó a que la  familia,también se destruyera moralmente.
En esta escena vemos a don Zoilo hablando con su hija menor Robustiana( enferma de tuberculosis)   y sus esposa Dolores.
                                          

Ese día se recordaba  el  día  del Patrimonio.
Este año se recordó los 100 años del fallecimiento de Florencio Sánchez(1875-1910) y del nacimiento de  Alberto Candeau(1910-1990).

Florencio Sánchez

Alberto Candeau

Florencio era dramaturgo y  Alberto era director y actor. Los unió "Barranca Abajo".
Descubrimos  que la    forma   de expresión de una obra teatral es el  diálogo:en prosa o en verso;
que hay una estructura interna narrativa y una externa formada por actos y escenas; investigamos todos los participantes responsables  de un elenco y otras cosas más.

Pintores por un día.

El día 5 de noviembre de 2010 nos agrupamos con 6ºB.
Escuchamos ,cantamos y analizamos la canción "Chiquillada" de José Carbajal "el sabalero". De todos los juegos que el autor nombra en su canción, que son de la ínfancia de nuestros abuelos, elegimos el que más nos gustó para pintarlo.
Nos expresamos a través de la plástica en forma creativa e imaginativa aplicando un estilo  determinado.
Algunos pintaron en estilo planista, otros naturalista, puntillista y post-impresionista.
Ninguno eligió pintar al estilo constructivista de Joaquín Torres García o el cubista de Picasso.
Usamos:pincel,témperas,papel,trapo,diario,agua y recipiente.
¡Miren los resultados!

Construyendo poliedros

El 23 de julio los dos  6tos empezamos los poliedros.

Primero formamos los equipos integrando ambos sextos.
Distribuimos los cuerpos géometricos poliedros para observarlos
Intercambiamos ideas acerca del procedimiento a seguir en su construcción .
Para construirlos  usamos pajitas,palitos de brochette,  escarbadientes, plasticina,regla y tijera.
 Medimos, cortamos y armamos.
Luego hicimos una puesta en común mostrando nuestras creaciones y explicando las  propiedades de los poliedros construidos en equipo .
Expusimos los  trabajos finalizados y fotografiamos.
Fue una actividad entretenida.



 

Proyecto de Música

Todos los viernes los dos sextos nos reunimos porque tenemos un proyecto de música compartido.
Empezamos desde principio de junio,hasta fin de año.
Hemos aprendido que la música es una forma de expresión y comunicación; permite expresar y trasmitir sentimientos , todo lo que el hombre ve, siente y conoce de la naturaleza.
.
La música no tiene barreras, se puede compartir, la música une.
 Los objetivos del proyecto son:
*Favorecer el desarrollo intelectual  y social.
*Disfrutar de la música y el canto .
*Apreciar  y  respetar la diversidad musical.
Escuchamos: música popular contemporánea como el pop y la murga, folclore ciudadano uruguayo como el tango y el candombe, folclore rural como el Pericón Nacional.
Aprendimos estas canciones:-Chiquillada de José Carbajal (el sabalero)
                                                - El día que me quieras de Carlos Gardel
                                                - el candombe Mandela de Cacho Labandera
                                                -Gloriosa Celeste de Wáshington "canario" Luna
                                                -Waving flag de K naan y Bisbal
                                                - Himno  a la amistad por Daniel Toro y Chango Nieto
                                                -Bien nuestro del Zurdo Bessio.

Aún tenemos planeado inventar una música con la XO y crear una letra de canción cantada con esa música.
También vamos a construir instrumentos musicales con material de desecho para acompañar las canciones.

martes, 16 de noviembre de 2010

La escuela:Mi segundo hogar

¿De qué se trata el título?

Se trata del nombre de  una cuadernola donde registramos los momentos vividos durante la etapa escolar .
Ésta  tiene historias,anécdotas,de nuestro pasado vividas en la escuela.
Al comienzo de ella pegamos un poema llamado "Mi escuela".
En ella escribimos cosas:tristes,otras extrañas,instantes cómicos,de enojo,de rabia o simplemente emocionantes.
Fue recorriendo todos los  hogares.
Algunos títulos de las  anécdotas son: Festejo Uruguayo,Entre amigos,De paseo,Un recreo con amigas,De paseo a la OSE y a la península,Paseo a la Biblioteca Pública,Mini-Caravana,Cuando fuimos a JANKA,HandBall 2009,Un recreo divertido!!!,Yo y mis amigas,Una salida con la clase,Un recreo,El día que inventamos el libro,Mi día en la escuela,Cuando mamá fue a la escuela,Campeonato de HandBall,Recreos...y Concurso de talentos!!!..
En la segunda etapa escribimos en familia sobre el primer día de clase al inicio de la etapa escolar.
Lo recordamos con ayuda de la familia y uno de ellos lo cuenta escribiéndolo. 



Tapa de la cuadernola"La escuela: mi segundo hogar"



Poema  "Mi escuela"



Reflexiones infantiles...




Anécdotas:-"Paseo a la Biblioteca Pública"
-"Mini-caravana"




Propuesta en familia : Mi primer día de clase escolar

Salud Bucal....

El día 10 de agosto nos visitó  la odontóloga Sandra Frabasile para darnos una charla sobre la Salud Bucal .
El objetivo era promover la mejora en las condiciones de la salud buco-dental a fin de optimizar la calidad de  vida .
Además nos hablaron que de chicos tenemos  20 dientes caducos,arriba tenemos 2 dientes incisivos caninos,2 incisivos laterales,2 caninos y 4 molares.También nos comentó sobre los dientes premolares  que cambian a  molares.Con el paso del tiempo completaremos 32 dientes.
Otra cosa que nos dijo  que las caries requieren tres cosas: un diente,comida y qué ésta esté tiempo en el  diente.
También nos habló de otras cosas más, como por ejemplo que si un día nos vamos de camping y nos olvidamos el cepillo , podemos limpiar en forma provisoria nuestros dientes comiendo una manzana.
La charla duró más o menos 30 minutos ,estuvo interesante , y aprendimos a saber controlar nuestra salud bucal además de saber higienizarse mejor .
La actividad  estuvo preciosa y los niños de 6to B también participaron en la misma junto a los niños de 6to A.


Sandra, la odontóloga, explicando a través de un dibujo.




¿Cómo cepillarnos los dientes?
Haciendo preguntas...

Concurso de talentos.

     El  concurso  de  talentos  fue organizado  por  las   maestras  y   directora  de la 
escuela   No. 5.  El  mismo  surgió  para  festejar   el día del  niño, para reafirmar nuestros derechos.
Se  hizo  el  Viernes  13 de  Agosto, en el escenario de la escuela.Hubieron  muchos  concursantes que actuaban solos o en    grupos. Entre  ellos, niños que  bailaban, cantaban y tocaban la batería y la guitarra eléctrica, cantantes solistas, grupos de aerodanza, la pirámide humana, etc.
Hubo  concursos  de  sombreros  primaverales y  más.
Hicimos  una  merienda  compartida  que estuvo  muy  buena.
 Y el  concurso  de  talentos finalizó  en  la  semana  siguiente  porque  era  muy  largo.
Santiago, Julieta y Valeria cantando a capela. ¡Y lo hicieron estupendamente!

 


 




¡Y aquí con batería y guitarras eléctricas! ¡Qué trío!


Pinturas en la Casa de la Cultura.

El día 30 de julio de 2010 fuimos integrados los dos sextos a la Casa de la Cultura "Iris de López Crespo".
Allí había una exposición de pinturas creadas por los alumnos del pintor doloreño Julio Asarián .
Dichas pinturas imitaban obras de pintores famosos uruguayos como  Petrona Viera,Juan Manuel Blanes y Rafael Barradas.
El objetivo de esta salida didáctica era apreciar obras pictóricas de pintores uruguayos.
Un alumno había pintado "Recreo" de Petrona Viera.


Hombre en la taberna, 1922. Oleo sobre tela.
Otro, "Hombre en la taberna " de Rafael Barradas

Otro pintó "Jura de la Constitución" de Juan Manuel Blanes



Aclaramos que estas imágenes son originales.
 Julio Asarián nos explicó que Petrona Viera pintaba el Planismo, con colores primarios , puros, sin tonos y con la figura bien definida; que ella había quedado sorda a los dos años por una meningitis.
Nos contó que Barradas fue caricaturista y que Blanes casi siempre se pintaba a sí mismo en sus obras y fue tan detallista que se comparan sus pinturas con verdaderas fotografías.


Uruguay y el mundial 2010

El día 16 de julio de 2010 jugaba Uruguay-Sudáfrica,lo miramos en la sala de inglés.
Estábamos todos con banderas.
Nadie escuchaba nada,  todos gritando por los nervios antes del inicio del partido.

La espera del partido.

A los 30 minutos del partido Diego Forlán remató desde afuera del área y la pelota infló la red;Uruguay 1-Sudáfrica 0.


¡¡¡¡El festejo del primer gol!!!!
 Eran las 17:00hs,  ya tocaba el timbre y nosotros seguíamos mirando el partido,hasta que la maestra dijo que teníamos que aprontarnos para irnos.
Ya habíamos salido de la escuela pero había un señor en la esquina que lo estaba escuchando por la radio y justito era penal para Uruguay ,  lo iba a patear Diego Forlán y lo metió.Uruguay ganaba 2 a 0 contra el anfitrión del mundial.

¡Grande Uruguay! ¡Cuánto logró en este mundial!
 Finalizado el mundial  hubo caravanas en todos los rincones del país. Nosotros también  hicimos nuestra mini-carvana acompañando a la celeste con el corazón.


Mini-caravana a  la salida de la escuela

Banderas...carteles...
Dando la vuelta  a la plaza...con tambores.
Con rondas...

¡Qué orgullosos estamos de nuestro equipo y de ser uruguayos!